UDÁLOSTI
Velikonoční pondělí22. 04. 2025 07:00 - 25. 04. 2025 14:00
Zveřejnění anotací jednotlivých projektů v rámci projektových dnů (5.-7. 5. 2025)23. 04. 2025 08:00 - 23. 04. 2025 13:00
Fotografování žáků a tříd23. 04. 2025 20:00 - 25. 04. 2025 09:00
Přihlašování na jednotlivé projekty v rámci projektového týdne (5.-7. 5. 2025)24. 04. 2025 16:15 - 24. 04. 2025 17:00
Pedagogická rada za II. pololetí šk.roku pro žáky 8.E, 8.F a 4.A24. 04. 2025 17:30 - 24. 04. 2025 19:30
Třídní schůzky od 17:30, konzultace 17:30-19:3025. 04. 2025 08:00 - 25. 04. 2025 12:30
Předání vysvědčení žákům 8.E, 8.F, 4.A - 2.,.3. VH akce maturantů, 4.VH - vysvědčení, 5. VH poslední zvonění - zvon29. 04. 2025 08:00 - 29. 04. 2025 12:00
JPZ: Náhradní termín přijímacích zkoušek (pro všechny obory vzdělávání)30. 04. 2025 08:00
JPZ: Náhradní termín přijímacích zkoušek (pro všechny obory vzdělávání)01. 05. 2025
Státní svátek - Svátek práceInformace o zpracování osobních údajů
Divadelní představení TEROR
Dne 8. 2. 2022 jsme se studenty psychologického semináře navštívili divadelní představení TEROR od současného německého dramatika Ferdinanda von Schiracha ve Vršovickém divadle MANA.
O čem hra pojednává? Ve zkratce řečeno o tom, že terorista unese civilní letadlo, aby je navedl na fotbalový stadion a zabil tak 70 000 diváků. Ale jeden muž, vojenský pilot Lars Koch, měl odvahu a sílu jednat. Sestřelil letadlo a tím způsobil, že všech 164 cestujících zahynulo. Měl Lars Koch právo zabít 164 nevinných lidí? Existují v lidském životě situace, kdy je zabíjení správné? Jakou cenu má jeden lidský život? A jakou sedmdesát tisíc životů?
Divadelní představení TEROR mimo jiné velice působivým způsobem rozvíjí myšlenkový experiment tzv. "tramvajového dilematu", kdy člověk může či nemusí být osobně odpovědný za smrt jednoho jediného člověka, aby zachránil životy pěti dalších lidí. Sama o sobě je hra netradičně koncipována jako soudní proces s vojenských pilotem Larsem Kochem, kdy sami diváci v rolích porotců na závěr představení rozhodnou o jeho vině či nevině.
